Остался хороший и крепкий текст, увлекательные описания и другое, что дарило любовь к предмету многим поколениям детей
Заранее извиняюсь, но когда я говорила, что история крайне скучный и нудный предмет, я вспоминала именно этот учебник. Если вы хотите найти набор бессмысленных историй без нити повествования, написанных абсолютно нечитаемым языком, то это ваш выбор. Я даже скачаю его и приведу пример:
Это самый скучный рассказ про отрубание головы в мире. Я совершенно не понимаю как авторам этого учебника удавалось так подбирать слова, что каждое предложение нужно перечитывать несколько раз, прежде чем понимаешь смысл написанного. Даже нотариальные акты читать интереснее.
Сейчас мой бомбеж не так актуален, ибо есть интернет и все можно погуглить, но я помню боль, которую у меня вызывал этот предмет в детстве из-за таких вот учебников. Ни с одним другим предметом такого не было.
Но почему-то если читать не этот учебник, а википедию, то становится все понятно
В данной легенде прослеживаются некоторые интересные исторические моменты. Почему «строптивый» воин разрубил чашу, не выполнив пожелания Хлодвига I? Во-первых, таким образом, он напомнил своему вождю о существовании франкской традиции, по которой за вождём не было закреплено никаких особых прав, она требовала, чтобы добыча делилась по жребию. Во-вторых, воин-язычник таким образом показал своё презрение к предметам христианского культа (франки ещё не приняли к тому моменту католического вероисповедания).
Без этого пояснения история про чашу не имеет абсолютно никакого смысла. Каким образом школьник без интернета может понять этот отрывок? Почему в учебнике нет ничего ни про традицию делить добычу по жребию, ни про презрение к предметам христианского культа? Как можно давать анализ текста без понимания контекста?
Комментарий недоступен
Заранее извиняюсь, но когда я говорила, что история крайне скучный и нудный предмет, я вспоминала именно этот учебник. Если вы хотите найти набор бессмысленных историй без нити повествования, написанных абсолютно нечитаемым языком, то это ваш выбор. Я даже скачаю его и приведу пример:
Комментарий недоступен
Это самый скучный рассказ про отрубание головы в мире. Я совершенно не понимаю как авторам этого учебника удавалось так подбирать слова, что каждое предложение нужно перечитывать несколько раз, прежде чем понимаешь смысл написанного. Даже нотариальные акты читать интереснее.
Сейчас мой бомбеж не так актуален, ибо есть интернет и все можно погуглить, но я помню боль, которую у меня вызывал этот предмет в детстве из-за таких вот учебников. Ни с одним другим предметом такого не было.
Комментарий недоступен
Но почему-то если читать не этот учебник, а википедию, то становится все понятно
В данной легенде прослеживаются некоторые интересные исторические моменты. Почему «строптивый» воин разрубил чашу, не выполнив пожелания Хлодвига I? Во-первых, таким образом, он напомнил своему вождю о существовании франкской традиции, по которой за вождём не было закреплено никаких особых прав, она требовала, чтобы добыча делилась по жребию. Во-вторых, воин-язычник таким образом показал своё презрение к предметам христианского культа (франки ещё не приняли к тому моменту католического вероисповедания).Без этого пояснения история про чашу не имеет абсолютно никакого смысла. Каким образом школьник без интернета может понять этот отрывок? Почему в учебнике нет ничего ни про традицию делить добычу по жребию, ни про презрение к предметам христианского культа? Как можно давать анализ текста без понимания контекста?
Ну так учебник не существует в отрыве от уроков, которые ведет учитель. Вот учитель как раз и должен пояснить и помочь проанализировать текст.
Так что же привело к первому созыву парламента и в чем проявлялась бесхарактерность сына Ионанна?
А как вам охуительная история про чашу и вопросы к ней?
Вы перелистнули бы страницу. Там есть продолжение с объяснением про парламент.