Образование детей в детском доме: кто виноват и что делать?

Давайте вернем в памяти в школьные годы. Воспоминания, конечно, у каждого - свои, но одно неизменно - домашние задания. Далеко не у всех уровень самоконтроля позволял родителям не вмешиваться в образовательный процесс. Родители обычно не только контролировали само выполнение заданий, но и помогали разобраться с трудным материалом. Помните это: “Пока уроки не сделаешь, гулять не пойдешь!”?

Да, с ребятами в детских домах тоже занимаются, но результаты далеко не такие впечатляющие, как у сверстников, растущих в семьях. Причин этому немало, но основная - отсутствие возможности: на многочисленную группу детей обычно приходится один взрослый. И вот из года в год, как снежный ком, накапливаются пробелы в знаниях, и всё сложнее догнать одноклассников.

В итоге дети не имеют необходимой базы знаний, чтобы поступить в то учебное заведение, в которое хочется, а мотивация и уверенность в себе тают на глазах.

Разорвать этот круг достаточно просто: не дожидаясь, когда пробелы в знаниях достигнут критических объемов, необходимо поддержать ребенка и предложить ему поддержку со стороны. Опытные репетиторы способны творить чудеса, и мы это знаем наверняка. С повышением уровня знаний повышается и самооценка, которая играет огромную роль во взрослении детей. К тому же не будем сбрасывать со счетов и сам навык обучения, который нарабатывается только опытом и, разумеется, необходим всю дальнейшую жизнь.

Благотворительная организация “Мята” не первый год успешно реализует проект “Уроки без проблем”, в рамках которого организует репетиторскую поддержку не только для детей в детских домах, но и для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Благодаря проекту дети подтягивают знания по необходимым предметам и получают шанс продолжить образование в желаемых учебных заведениях.