Школьная ностальгия по просьбе местных

В дополнение к комментарию в теме.

За свою жизнь мне довелось отучиться в двух общеобразовательных учреждениях. Первой была школа по микрорайону. К слову, она располагалась в 5 минутах ходьбы от детского дома, поэтому на ней лежало обязательства обучать его воспитанников вплоть до 9-го класса. Вторым местом, пороги которого я обивал с весомой долей негатива, был физико-математический лицей, по праву считавшийся одним из самых престижных в нашем городе. Сдав весьма трудные вступительные экзамены, в нем я отучился с 7-го по 9-й классы включительно.

Последний располагался в другом конце города, что вынуждало меня 6 раз в неделю стоять в утренних пробках в автобусной парилке, и приезжать на учебу уже вдоволь измотанным, чтобы отсидеть 8-часовую учебную сессию.

В лицее я пережил огромное множество моментов, наполненных различными оттенками: какие-то я бережно храню, но есть и то, что вызывает у меня по сей день небольшой тик.

На смену молодой и красивой классной руководительнице, которая вела у нас физику, пришла женщина, чье присутствие в педагогическом составе такого заведения вызывало удивление — она имела дефект речи (слегка заикалась), слабо владела материалом, а также легко выводилась из себя по пустякам.

Со временем, когда она почувствовала себя как дома, начались случайные выпадки и в мой адрес с ее стороны. Сначала я не придавал этому особого значения, мол, всех же периодически ругают. Однако эти эпизоды стали носить регулярный характер: за секундное опоздание она могла перед всем классом отчитать меня; порой не брезговала и сослаться на то, что мои косяки — результат того, что я «родом из страны дворников».

На родительских собраниях, которые были частыми и обязательными для посещений , темпераментная тётка не могла не задеть и мою маму, сославшись на то, что я «не в своей тарелке» и не соответствую общей массе.

Дальше — больше. Классрук стала звонить моей маме, чтобы та приходила обсудить целесообразность моего дальнейшего обучения. Во время уроков по другим дисциплинам она приходила и поднимала меня с места, заставляя показывать домашнюю работу, далее уходила побеседовать с учителем, вероятно, настраивая против меня.

Когда настало время конца 9-го класса, мы писали ГИА (для меня этот набор состоял из четырех дисциплин: русский язык, математика, физика, черчение). Помню, как учителя ходили и помогали моим одноклассникам успешно сдать на высокие баллы (ведь это престиж лицея), решая некоторые задания самостоятельно. Во время экзамена по физике, когда мы получили задания, учительница напрямую сказала мне следующее: «если хочешь получить аттестат, поставлю тебе тройку, но ты должен уйти».

Безусловно, были и те учителя, которые относились ко мне положительно. Одним из таких примеров могу назвать учительницу по русскому языку. Я оставался на дополнительные занятия с ней, с помощью чего и сдал ГИА на самый высокий балл по лицейскому рейтингу, заняв первое место в общем списке.

На него меня тётка попросила не приходить, что я и сделал. Забрав свой аттестат, я забрал и остальные документы.

Вернувшись в свою школу по микрорайону, я начал ходить в спортивный зал, у меня появилось больше времени для того, чтобы посвятить его поступлению в ВУЗ. Похудев на 19 килограммов, я весьма успешно окончил среднюю школу и вот уже пятом курсе (учусь на пилота гражданской авиации).