Бонусом переведённая история успеха.
Это фото напомнило мне о случае, когда я конкретно облажался. Для алгебры я пользовался сломанным калькуляторам в течение всего первого года старшей школы. Честно говоря, я был достаточно тупым, чтобы не понять, что калькулятор давал мне неверные ответы. Я старался изо всех сил, но все равно завалил А1 [прим. алгебра1 — экзамен после первого года обучения в старшей школе]. Во время встречи родителя и учителя мы совместно начали решать математические задачи. Из-за того, что я не смог справиться даже с базовыми задачами, учитель сразу догадался, в чем проблема, и спросил меня: «Ты использовал этот калькулятор весь год?»
Снова сдал А1, уже с новым калькулятором. Получил D (3-). Оказалось, что даже с корректным калькулятором я достаточной тупой.
Если кому-то интересно почему так происходит, то вот объяснение
Комментарий недоступен
То есть калькулятор андроида на полном серьёзе сначала делит, а потом умножает на знаменатель будто это множитель?
Комментарий недоступен
Бля по идее да, нужны вторые скобки, чтобы пояснить, что (1+2) это знаменатель. Сам тупанул))
Комментарий недоступен
Так дробь это не более чем удобное обозначение операции деления.
Комментарий недоступен
Образцовый пост реддит подсайта
Из которого мы так и не поняли, в чем косяк калькуляторов (или автора).
Не хватает скобок -> неоднозначность последовательности действий -> калькуляторы сами выбирают порядок вычисления и оба разный.
Что не следует из поста, где говорится, что калькулятор давал «неверные» ответы (а не те, которые он, условно, ожидал, представляя себе иную последовательность выполнения действий).
Я и не писала в посте, что есть неверный ответ. Просто показала картинку.
На реддит часто скидывают фотографию, чтобы была дискуссия на тему в комментариях, которая хоть и небольшая, но состоялась тут. А сообщение я перевела бонусом к картинке.
Это довольно древний наброс для срача. Я такой видел на пикабу лет пять назад.
Я вот все понял, видео же в комментах
Кстати, дополню. Чтобы вы поняли, почему эта картинка вызывает споры.
Сторонники левого ответа считают так:
6/2*(2+1)=3*3=9
Сторонники правого варианта говорят, что сама задача введена неправильно, из-за чего правый калькулятор посчитал по-другому. Для этого калькулятора 2*(2+1) и 2(2+1) не есть одно и то же. Поэтому 2(2+1) он автоматически сгруппировал как (2(2+1)).
Сама задача 6/2(1+1) введена некорректно. Поэтому некоторые калькуляторы не принимают такой набор и всегда требуют либо знак умножения после 2, либо скобку перед 2, чтобы результат был однозначным.
Это я все вынесла после прочтения реддита, если кто-то в комменты придёт и экспертно расскажет, что все хуйня, то поверю :)
Нефиг решать задачи в вакууме, тогда и вопросов в правильности не возникнет.
Комментарий недоступен
поэтично прям.
Комментарий недоступен
Вообще-то в математике сложение и умножение просто ассоциативны: (a*b)*c = a*(b*c)
Левую ассоциативность ты взял, видимо, из языков программирования.
Фишка в том, что в данный момент есть порядок вычисления, и он подразумевает что если они имеют равный приоритет, то вычисляются слева направо, если бы там была дробь, то и приоритет был бы не равный.
.